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电气学院学业导师制实施细则(试行)
2017-09-12 17:39  

为进一步推进学业导师制建设,适应高等教育改革和发展的需要,确立“以学生为本”的教育教学理念,加大本科生培养力度,配合学分制的推行,充分发挥专业教师在大学本科学生的学业发展过程中的指导作用,根据河南城建学院本科生学业导师管理规定,结合学院实际,提出我院学业导师制实施细则。本细则所称的学业导师是指受聘后帮助学生适应新教学模式的要求,培养学生的创新精神、创新创业能力和实践动手能力,提高学生的综合素质负有指导责任的专兼职教师。

一、组织领导

学院成立本科学生学业导师制实施工作领导小组,组长由院长担任,副组长由分管教学副院长和分管学工的副书记担任,成员由学院领导、教研室主任、实验中心主任组成、院办主任、教务办主任、团总支学工办主任、学籍信息员、辅导员等组成,具体落实组织本科生学业导师的遴选、聘任、及考评等工作。

二、学业导师的聘任条件

(一)拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,具有良好的教师职业道德,作风正派,治学严谨,为人师表,乐于奉献,能尊重、关心、爱护学生,熟悉并遵守学校的有关规章制度。

(二)熟悉专业的培养目标、教学计划、课程设置,熟悉专业的社会需求,熟悉学校的教育管理规定。

(三)入职以来,在教学、工作考评中无不良记录。

(四)须具备硕士及以上学位(含在读)、或讲师以上职务。

三、学业导师的主要职责

(一)关心和帮助学生在德、智、体、美诸方面全面发展,及时指导、掌握学生的思想、心理和学习状况。

(二) 负责为学生在大学学习期间提供有关学分制学习方面的咨询和指导,帮助学生根据自身发展的要求,科学、合理地制定学业修读计划。

(三)指导学生自主学习,提高学生主动获取知识,掌握大学的学习规律和学习方法,缩短新生入学适应期。

(四)帮助学生了解所学学科的发展方向,指导学生制订课程学习计划和选择专业课程模块。

(五)协助实施素质拓展计划,指导学生积极参加科技创新、文化创建等活动,培养学生的综合素质,提高学生的实践能力,做好学生参加相关素质教育活动的认证。

四、学业导师的遴选、聘任及权力

(一)本科生学业导师聘任采用双向互选制。具备任职资格的教师可申请担任本科生导师。学院对通过资格审核教师名单进行公示,学生根据公示名单进行自愿选择申报导师;导师也可以对选择自己的学生,进行二次选择,最终确定指导与被指导关系。聘任名单在教务处、人事处、学生处备案。

(二)学生申报遵照自愿原则,每一位申报的学生都会有一位导师进行指导,每一位导师所指导学生人数由学院根据师资情况进一步确定,学业导师一经对接好学生,一般需做满3-5年。申报高一级职称前必须做满1年学业导师工作。

(三)学业导师的选聘在新生报到后的一个月内进行。聘期内,无特殊情况中途不得更换被指导学生或单方面中止导师职责。个别特殊情况需中途更换导师的,必须有充分的理由并经学院院长批准,同时报教务处、人事处和学生处备案。 (四)学业导师对所指导学生的评奖评优、评助学金及组织发展工作提供意见和建议;在学生组织培养考察阶段学生党支部必须征求学业导师的意见。

五、管理与考核

(一)制定导师例会制度,每学期至少应召开1次导师工作会议,对有关工作进行研究总结,开展经验交流,不断提高指导水平。

(二)学业导师采用个人自荐和学院指派相结合的方式确定。符合导师资格的教师都有义务承担本科生学业指导工作。受学院指派后不履行学业导师义务的教师年终考核不得评优,并暂缓岗位晋升和聘任。

(三)导师应采取个别辅导与集体辅导相结合的方式,以个别辅导为主(每月每生辅导至少1次),每学期至少集中指导两次。学业导师每次指导后须在学生《学业导师工作手册》上记载。通过座谈讨论、专题讲座、个别谈话等方式,了解学生的思想、学习、生活情况,解答学生在成长中遇到的各种问题,学业导师要通过电话、邮件、短信、聊天工具等加强对学生学习的过程指导。

(四)认真填写《学业导师工作手册》,适时反应学生情况;每学年末,导师应向基层教研室提交工作总结。

(五) 学业导师考核在每年末组织完成,由学生评价、辅导员评价、和学院评价三部分构成,分别占25%、25%和50%的权重。评价期间,学生评价由各年级辅导员组织学生填写《学业导师考核测评表(学生用表)》,辅导员填报《学业导师考核测评表(辅导员用表)》,学院评价由导师制实施工作领导小组根据《学业导师工作效果考核表》负责评分。学院汇总三部分数据评出优秀等级。考核等级分为优秀、合格和不合格,其中优秀比例不高于10%,并推荐到学校参加“优秀本科生学业导师”的评选,在职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑。考评结果将作为教师师德、工作业绩评价和职称评定的重要参考条件之一,考核结果记入本人业务档案,。具体考核表格及办法见附录1(电气学院学业导师考核实施办法)

(六)对不认真履行导师职责,学生反映强烈不满,或评价不合格的导师,取消其本科生学业导师资格,并通报批评。

(七)导师工作量补贴按照每年每生2个标准学时纳入学业导师工作量。

六、其他

本实施细则自2017级学生开始实施,本办法将在试行过程中逐步修改、补充和完善。未尽之处依《河南城建学院本科生学业导师制管理规定》为准。

电气与控制工程学院

2017年09月10日

附录1 电气学院学业导师考核实施办法(试行)

附录2 电气学院学业导师申请表

附录3 电气学院学业导师汇总表

附录4 电气学院学生学业导师双向选择汇总表

附录1

电气学院学业导师考核实施办法(试行)

为做好我院学业导师考核工作,规范学业导师管理,进一步推动学业导师制的有效施行,经本科学生学业导师制实施工作领导小组讨论决定,并报学校相关部分批准,特制定本实施细则。

一、基本思路

坚持定性评价与定量评价相结合、过程评价与效果评价相结合的原则,构建评价主体多元化、评价内容全面化、评价方法多样化的考核评价体系。

二、考核组织管理

学业导师考核工作由本科学生学业导师制实施工作领导小组负责。考核工作按学年进行,分为基础考核和评优两部分,每年9月底之前完成,在基础考核的基础上完成“优秀学业导师”的评比,并进行表彰。

三、考核流程

1.学业导师撰写学年工作总结。

2.学生评议、辅导员评议、学院考核。

4.学院综合评定考核结果并报学校。

四、考核指标体系

1、学业导师考核测评表(学生用表)

学业导师:

指标

权重

内容及要求

测评等级

工作投入

15%

导师应采取个别辅导与集体辅导相结合的方式,以个别辅导为主(每月每生辅导至少1次),每学期至少集中指导两次。学业导师每次指导后须在学生《学业导师工作手册》上记载。通过座谈讨论、专题讲座、个别谈话等方式,了解学生的思想、学习、生活情况,解答学生在成长中遇到的各种问题,学业导师要通过电话、邮件、短信、聊天工具等加强对学生学习的过程指导。

A B C D E

学业规划指导

15%

根据学生的学习基础、学科偏好和个性特点,有针对性地指导学生选择专业发展目标、制定中长期学习计划,帮助学生确立出国留学、考研、就业或创业的发展目标。指导学生逐步实施学业规划和学习计划。

A B C D E

专业思想教育

15%

围绕专业培养目标、教学计划、课程设置以及就业去向等内容对学生进行专题教育,帮助学生了解相关专业的培养规格和要求,增强专业自信心,培养专业学习兴趣。

A B C D E

专业学习指导

10%

介绍专业方面的最新动态、学科理论和实务的新变化;指导学生见习、实习。

A B C D E

创新能力培养

10%

指导学生参与科研立项、创新训练、学科竞赛等科技活动。将自己主持或参与的课题介绍给学生,让学有余力的学生参与课题研究。

A B C D E

选课指导

15%

指导学生选课,帮助学生完善符合自身特点的较完整的专业知识和技能结构体系。

A B C D E

学风引导

10%

帮助学生培养良好的学习习惯,端正学习态度,指导学生掌握科学的学习方法。

A B C D E

满意度测评

10%

学生对学业导师指导工作的满意度

A B C D E

得分

100%



计分标准:A(优秀)计95分、B(良好)计85分、C(中)计75分、D(一般)计65分、E(差)计55分。

2、学业导师考核测评表(辅导员用表)

学业导师:

指标

权重

内容及依据

测评等级

基础工作

20%

《学业导师工作手册》记录情况、学业导师总结情况

A B C D E

学业规划指导

30%

学业规划情况

A B C D E

学困生帮扶

20%

关心和帮助学习困难的学生,重视学业警告学生的转化

A B C D E

与辅导员交流

20%

针对学生的学习状况、思想动态等进行交流

A B C D E

总体评价

10%

对学业导师工作情况的总体评价

A B C D E

总分

100%



计分标准:A(优秀)计95分、B(良好)计85分、C(中)计75分、D(一般)计65分、E(差)计55分。

3、学业导师工作效果考核表(学院用表)

学院:学业导师:

考核内容

分值

内容及依据

得分

学生科研成果

20

科研立项、论文、专利、学科竞赛等

以16分为基准,有此项内容酌情加分

学生发展情况

20

考研、出国、就业情况等

以16分为基准,以3项工作效果酌情加分

学风状况

20

晚自习、课堂纪律、学风督查通报等

以18分为基准,有不良督查记录酌情减分

学业成绩

20

不及格率、四六级通过率等

以16分为基准,同年级同专业排名酌情加分

学业警告

10

学生受到学业警告情况

以10分为基准,有学业警告酌情减分

考风考纪

10

学生因考试违纪受处分情况

以10分为基准,有考试违纪酌情减分













《学业导师考核测评表(学生用表)》和《学业导师考核测评表(辅导员用表)》是反映学业导师工作状态和效果的综合评议表,以定性考核为主。《学业导师工作效果考核表》采取量化考核方式,集中反映工作成效。

五、考核测评办法

学业导师考核总评分由学生评议分、辅导员评议分、工作效果考核分三部分得出。

总评分=学生评议分×25%+辅导员评议分×25%+工作效果考核分×50%

1.学生评议分

学生评议分为学业导师所带学生的测评表平均分。学生填写《学业导师考核测评表(学生用表)》,毕业班学生须在6月份离校前完成对学业导师的评议。

2.辅导员评议分

所有辅导员填写《学业导师考核测评表(辅导员用表)》,对所带学生的学业导师分别进行评议。学业导师所带学生对应一名辅导员的,该辅导员给出的相应测评分即为该学业导师的辅导员评议分。学业导师所带学生对应多名辅导员的,辅导员评议分为所涉及辅导员的测评表平均分。

3.工作效果考核分

学院组织各年级辅导员收集相关资料,组织班级填写学业导师工作效果根据细化后的评分标准,填写《学业导师工作效果考核表》。相应学业导师的考核表得分即为该学业导师的工作效果考核分。

六、考核结果

考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次,本科生导师的工作考评一年一次,由学院牵头,教务处、人事处、学生处协同组织实施,考评结果将作为教师师德、工作业绩评价和职称评定的重要参考条件之一,考核结果记入本人业务档案。

对成绩突出的导师,授予“优秀本科生学业导师”荣誉称号,给予表彰和奖励,原则上推荐优秀的数量不得超过本学院导师总数的10%,并在职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑。

七:解释

未尽事宜由学院导师工作领导小组负责解释说明,本办法将在试行过程中逐步修改、补充和完善。

附录2

电气学院学业导师申请表

姓名


性别


手机号码及邮箱



专业


所在教研室


职称


职务


学历


学位


研究方向


指导学生选项(1)

年级

一年级

二年级

三年级

四年级

意向最多指导学生数量


指导学生选项(2)

专业

电气工程及其自动化(本科)

电气工程及其自动化(国本)

电气工程及其自动化(专升本)

自动化(本科)

电子信息(本科)

建筑电气与智能化(本科)

担任学业导师经历及要说明的情况


如选学生排不到,是否服从学院安排?( )

申请人签名:













说明:指导学生选项(1)和(2)分别至少选2项。

附录3

电气学院学业导师汇总表

序号

工号

姓名

性别

职称

专业

所在教研室

学历

研究方向

指导学生选项(1)

指导学生选项(2)

意向最多指导学生数量

联系电话

邮箱

其他

1















2















3















4















附录4

电气学院学生学业导师双向选择汇总表

序号

班级

学号

姓名

性别

专业

辅导员

学业导师

学生联系电话

其他

1










2










3










4










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